The educational problem in south Tolima, Colombia : a proposal from social morals
DOI:
https://doi.org/10.21703/2735-6345020220420205Keywords:
education, common benefit, social morality, peaceAbstract
This research addresses the problem of education in southern Tolima from the perspective of social morality, particularly from the understanding of the indicative of the common good. From a historical, socioeconomic, and educational point of view, the theme is raised to develop a moral-theological understanding of this fact. Based on this, the research aims to respond to some criteria of social discernment around the problem of education in Colombia. They highlight the importance of this as a right, as well as the possibility that schools are a propitious space for the construction of a culture of peace.
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