La educación en la construcción de la alteridad: notas sobre la configuración de la visión de la diversidad en la educación chilena
Abstract
En este artículo se desarrolla la tesis de que la educación formal, implementada desde el estado chileno, ha definido la visión de la diversidad cultural en el plano tanto étnico como cultural, generando tanto percepciones de las formas occidentales mestizas como de las identidades étnicas. Ello es demostrado particularmente en el caso mapuche.
Palabras claves: Educación, alteridad, mapuche
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