Vol. 2 Núm. 4 (2003)

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Publicado: 2016-09-27

Investigación

El protagonismo de los profesores en la construcción curricular montegrande: evidencias de una intervención encubierta

Donatila Ferrada

11 - 32
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"La gestión curricular del programa de fortalecimiento de la formación inicial docente (FID): un estudio de caso"

Viviana Sobrero

33 - 44
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Construcción curricular de aula en docencia universitaria una investigación en evaluación curricular

Francisco Cisterna Cabrera

45 - 56
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Importancia e incidencia pedagógica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza media

María Verónica Parada Valenzuela

57 - 66

Estudios y Debates Pedagógicos

Hablar y construir la "didáctica" hoy: del modelo ingenuo transmisor, al modelo crítico, productor de conocimiento

Mario Quintanilia

69 - 82
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La producción de conocimiento científico en educación desde el paradigma y la racionalidad socio-crítica

Donatila Ferrada, Francisco Cisterna Cabrera

83 - 90
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La formación en los centros, un reto para la formación permanente del profesorado en andalucía en el siglo XXI

Eugenio Hidalgo Diez, Beatriz Garcia Lupion, Rafael López Fuentes, Verónica Hidalgo Hernández

91 - 100
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La descentralización regional en educación como oportunidad para re-territorializar el poder de decisión en las unidades escolares

Alicia Williner Martina

101 - 108
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Experiencias Pedagógicas

Autoevaluación de los alumnos: una estrategia participativa orientada al "aprender a valorar"

Daniel Ríos Muñoz, Patricia Troncoso

111 - 120
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Ensayos

La educación en la construcción de la alteridad: notas sobre la configuración de la visión de la diversidad en la educación chilena

Miguel Alvarado Borgoño

123 - 131
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Mundo musulmán de Miguel de Cervantes

Edith Cerda Osses

133 - 144
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