Sex education in the Brazilian Common National Curricular Base: an analysis through the skills of the Natural Sciences field
DOI:
https://doi.org/10.21703/0718-5162.v21.n46.2022.019Abstract
O objetivo deste artigo é descrever como a Base Comum Nacional de Currículo (BNCC) aborda a questão do sexo (educação para a sexualidade) na área das ciências naturais. Considerando a importância que o currículo representa para a sociedade, faz-se necessário o debate sobre um documento nacional que cumpra o papel de nortear os conhecimentos básicos essenciais para a aprendizagem de crianças e adolescentes. Este artigo enfoca particularmente as questões políticas da estrutura curricular que impactou a concepção do BNCC por meio de um método qualitativo e por meio de fontes documentais. Como resultado básico, havia poucas habilidades que abordassem a sexualidade no BNCC brasileiro, ainda que de forma reducionista, limitando a sexualidade a aspectos da anatomia e fisiologia humana.
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