Actitudes y creencias en la evolución de un proyecto
Resumo
El presente artículo consiste en una evaluación, medida en actitudes y creencias, de la primera etapa de una experiencia de desarrollo de las habilidades comunicativas en situaciones asimétricas; es decir, aquella en la que los participantes del proceso comunicativo pertenecen a ámbitos de cultura profesional distintos; en este caso, alumnos de un curso de ingeniería de software de la carrera de Ingeniería Civil Informática y alumnos de la carrera de Pedagogía en Español, Educación Parvularia, y Odontología de la Universidad de Concepción.
Palabras claves: Actitudes y creencias, Cultura profesional, Situaciones asimétricasDownloads
Referências
GALLARDO, ANDRÉS: "Hacia una Teoría del Idioma Estándar". En: RLA N° 16, 1978: 85 - 120 RUGGERI, ENRIQUE: Discurso inaugural del seminario Desarrollo de la Capacidad de Diálogo Interdisciplinario (Ms), abril, 2000.
SALAZAR, OMAR, GUSTAVO DONOSO, MARCELA VARAS Y ENRIQUE RUGGERI: Desarrollo de la Capacidad de Diálogo Interdisciplinario: un desafío en la formación profesional uni¬versitaria. En: Annali della Facoltá di Lettere e Filosofía, vol. XXII, págs 213 - 222, Universitá degli Studi di Siena, 2001 WILHELM, RONALD: Innovación Curricular y el Desafío para el Liderazgo Académico. Semina¬rio dictado en la Universidad de Concepción, Mayo del 2000.
