Modelo Mixto de Trayectoria Escolar para tutores de la Licenciatura en Ciencias de la Educación
DOI:
https://doi.org/10.21703/rexe.v22i49.1506Abstract
The school trajectory is an element of evaluation institutional that contributed the take of decisions. In this research work it was opted one model of school trajectory combined forms (quantitative and qualitative) to guide the accompaniment of tutor the school trajectory to students the sciences of education. It was established in the school trajectory theorist curriculum map of said degree and was identified the school trajectory real with an alternative version of the theorist that consolidate experiences and challenges that somehow propitiated the reprobation and desertion, the same ones that decrease terminal efficiency.
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