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Vol. 14 Núm. 27 (2015)
Vol. 14 Núm. 27 (2015)
Publicado:
2015-12-19
Número completo
Rexe 27
Editorial
Presentación de la Edición 27
María Graciela Badilla Quintana
1 - 3
PDF
Investigación
Las representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de educación secundaria
Raúl Calixto Flores
15 - 32
PDF
Aprendiendo ciencias en la teoría y en la práctica: notas de una investigación autobiográfica
Raphael Alves Feitosa, Ana Maria Iorio Dias, Raimundo Nonato Moura Furtado, Ana Lúcia Ponte Freitas
33 - 47
PDF
Autopercepción de competencia motriz y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares de la Región de Murcia (España)
Eliseo Garcia Cantó, Pedro Luis Rodríguez García, Juan José Pérez Soto, Andrés Rosa Guillamon, Francisco López Villalba
49 - 61
PDF
Propuesta de intervención didáctica utilizando un modelo educativo de aprendizaje por competencias
Nilo De la Parra Jara
63 - 83
PDF
Gestión de proyectos de innovación en las instituciones educativas privadas en San Pablo
Armando Terribili Filhoa, Ana Clara Bortoleto Neryb, Ana Laura Bentancorc
85 - 103
PDF
Percepción del desarrollo humano en jóvenes vulnerables: Estudio exploratorio en contextos escolares del sur de Chile
Carolina Alejandra Aparicio Molinaa, Christian Esteban Miranda Jaña, Carlos Amtmann Moyanoc
105 - 120
PDF
Implementación de la red social facebook como recurso didáctico en el aprendizaje colaborativo de estudiantes universitarios
Barlin Orlando Olivares Campos
121 - 136
PDF
Ética: ¿cuál es la percepción de los jóvenes universitarios?
Elizabeth Eugenia Díaz Castellanosa, Carlos Díaz Ramos, Karla Díaz Castellanos, Mario Franco Zanatta
137 - 146
PDF
Las percepciones de docentes sobre la propuesta de formación continua planteada por una Congregación religiosa
Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya
147 - 166
PDF
Estudios y Debates Pedagógicos
Memoria sorda e invisibilidad: problemas teóricos y prácticos en la educación intercultural del sordo
Carolina Alejandra Becerra Sepúlveda
169 - 182
PDF
Educación católica: nuevos desafíos
Juan Cornejo Espejo
183 - 201
PDF
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