Contreras-Bravo, A., y R. . González-Méndez. «El Impacto De Las Concepciones En Las teorías De comprensión Lectora De Docentes Para El Logro Del Aprendizaje De Los Estudiantes En Contexto De Pandemia». Revista De Estudios Y Experiencias En Educación, vol. 23, n.º 52, agosto de 2024, pp. 12-28, doi:10.21703/rexe.v23i52.2157.