M. Palma-Troncoso, R. M. Vallejos-Gómez, y G. . Urra-Barra, « Ser profesor en entornos virtuales: desafíos y demandas post pandemia a la formación inicial docente. Una aproximación desde la evaluación de futuros profesores y mentores», REXE, vol. 23, n.º 51, pp. 197–212, abr. 2024.