Cerda Etchepare, G., Perez Wilson, C. y Chandia Muñoz, E. (2021) «Disponibilidad léxica en centros de interés asociados a ejes curriculares de matemáticas en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social», REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 20(42), pp. 33–51. Disponible en: https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/1012 (Accedido: 22 noviembre 2024).