Palma-Troncoso, M., Vallejos-Gómez, R. M. y Urra-Barra, G. . (2024) « Ser profesor en entornos virtuales: desafíos y demandas post pandemia a la formación inicial docente. Una aproximación desde la evaluación de futuros profesores y mentores», REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 23(51), pp. 197–212. doi: 10.21703/rexe.v23i51.2156.