López Quiroz, M. I. (2016) «Criterios de coherencia y pertinencia para la evaluación inicial de planes y programas de pregrado: una propuesta teórico- metodológica», REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 10(19), pp. 49–71. Disponible en: https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/120 (Accedido: 23 noviembre 2024).