VENEGAS TRAVERSO, C. Percepciones docentes en contextos de colaboración del voluntariado. Dos modelos para entender la ayuda en la escuela. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 115–131, 2016. Disponível em: https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/159. Acesso em: 7 may. 2024.