FLORES-GONZÁLEZ, L. M. Perspectivas fenomenológicas de la complejidad. sobre algunos supuestos paradigmáticos de re-forma en educación. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 37–48, 2016. Disponível em: https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/228. Acesso em: 22 jul. 2024.