LÓPEZ QUIROZ, M. I. Criterios de coherencia y pertinencia para la evaluación inicial de planes y programas de pregrado: una propuesta teórico- metodológica. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 49–71, 2016. Disponível em: https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/120. Acesso em: 3 jul. 2024.