Mercado Saavedra, S., & Romero Jeldres, M. (2018). Preuniversitarios populares y/o sociales. El forcejeo curricular entre un modelo crítico y uno técnico para el Acompañamiento Pedagógico de los Tutores-docentes. REXE- Revista De Estudios Y Experiencias En Educación, 17(34), 79–98. Recuperado a partir de https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/566