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Cerda Etchepare, G., Perez Wilson, C. e Chandia Muñoz, E. 2021. Disponibilidad léxica en centros de interés asociados a ejes curriculares de matemáticas en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 20, 42 (abr. 2021), 33–51.