TY - JOUR AU - Núñez Moscoso, Javier AU - Núñez Díaz, Catalina AU - Romero Pérez, Jeniffer AU - Maldonado Díaz, César PY - 2023/03/31 Y2 - 2024/03/29 TI - El análisis del practicum en la formación inicial docente: el potencial de la entrevista de autoconfrontación como actividad instrumentada JF - REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación JA - REXE VL - 22 IS - 48 SE - Investigación DO - 10.21703/0718-5162.v22.n48.2023.006 UR - https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/1493 SP - 105 - 125 AB - <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;"><span lang="es" style="color: black;">Este trabajo explora desde el enfoque instrumental cómo una entrevista de autoconfrontación puede potenciar el aprendizaje experiencial en el <em>practicum</em> en la formación inicial docente. Para ello, se analiza con la técnica de categorías conceptualizantes un grupo de 5 profesores en formación (PF) que se confrontaron a su propia actividad de práctica. Los resultados muestran que los PF se apropian del ejercicio desplegando emociones, reflexiones y aprendizajes diversos. Las perturbaciones y la verbalización de la acción profesional para resolverlas permite identificar la movilización de saberes diversos. Sobre esta base, se sugieren pistas para repensar las situaciones de retroalimentación formador-PF.</span></p> ER -