@article{Santos dos Reis_Martins Santos_Narrayany Da Costa Nunes_2022, title={Aula de física para estudante deficiente visual durante a pandemia}, volume={21}, url={https://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/1652}, DOI={10.21703/0718-5162202202102147025}, abstractNote={<p>O trabalho compartilha uma sequência didática que propõe o uso de recursos que podem viabilizar a inclusão de estudantes com deficiência visual em aulas de física, especificamente sobre o tema de ondas. Como base referencial, utiliza-se o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky e como mediação os recursos: maquete tátil-visual, imagens ampliadas em alto relevo e audiodescritas, brinquedo mola maluca e vídeo com audiodescrição; de forma a ampliar a Zona de Desenvolvimento Potencial de tais estudantes. Adotou-se como metodologia, a pesquisa qualitativa descritiva e o relato de experiência com base no estudo de caso. Como resultado, apresenta-se o relato de experiência sobre a aula ministrada, que devido à pandemia da Covid-19 ocorreu de forma individualizada e presencial na casa da estudante deficiente visual, discente de uma das turmas de ensino médio de uma escola pública de Rio Branco, Acre, Brasil. A partir dos resultados apresentados faz-se um debate ao redor do tema, discutem-se aspectos relevantes sobre os recursos utilizados bem como sobre a questão da inclusão.</p>}, number={47}, journal={REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación}, author={Santos dos Reis, Joisilany and Martins Santos, Bianca and Narrayany Da Costa Nunes, Ingrath}, year={2022}, month={dic.}, pages={472–492} }