El cómic como recurso didáctico para el aprendizaje de las actividades físicas en el medio natural en el 2º ciclo de la educación primaria española
DOI:
https://doi.org/10.21703/rexe.v9i17.142Resumen
El presente artículo pretende mostrar la manera de trabajar la competencia lingüística en el segundo ciclo del área de Educación Física en España y más concretamente en los contenidos relacionados con las actividades en la naturaleza, a través de una herramienta motivadora para los niños como es el cómic. El alumnado va a mejorar sus hábitos lectores a través de la lectura del cómic y la realización de su correspondiente ficha de trabajo.
Palabras clave: Cómic. Educación Física. Fomento de la lectura. Actividades en el medio natural
Descargas
Referencias
GALLURT, A. et al. (2002). El cómic en el área de Educación Física. En AGUIAR, M.V.; FARRAY, J.I. & BRITO, J (Ed), Cultura y educación en la sociedad de la información (pp. 133-146). A
Coruña: Netbiblo.
GARCÍA CANTÓ, E. & GARCÍA GARCÍA, A.D. (2009). “El cómic como elemento para el fomento de la lectura en las unidades didácticas de deportes colectivos del área de Educación
Física”. Lecturas. Educación Física y deportes, 14, 135.
GARCÍA CANTÓ, E. & GARCÍA GARCÍA, A.D. (2009). “El cómic como elemento para el fomento de la lectura en las unidades didácticas de deportes individuales, alternativos y populares
y tradicionales del área de Educación Física del área de Educación Física”. Lecturas. Educación Física y deportes, 14, 136.
GARCÍA CANTÓ, E. & GARCÍA GARCÍA A.D. (2009). “El cómic como elemento para el fomento de la lectura en las unidades didácticas de salud y actividades en la naturaleza del área
de Educación Física”. Lecturas. Educación Física y deportes, 14, 137.
GARCÍA CANTÓ, E. & GARCÍA GARCÍA A.D. (2009). “El cómic como elemento para el fomento de la lectura en las unidades didácticas de actividades físicas artístico-expresivas del
área de Educación Física”. Lecturas. Educación Física y deportes, 14, 138.
HERRADOR, J. A. (2003). “Juegos y actividades lúdico-recreativas en la pintura de Goya y su aplicación didáctica en Educación Física”. En V Jornadas de Innovación Pedagógica. Algeciras: Attendis.
HERRADOR, J.A. & OSORIO, M.M. (2007). “Las historietas cómicas y dibujos animados como herramienta de aprendizaje en el ámbito educativo”. En II Jornadas Internacionales sobre políticas educativas para la sociedad del conocimiento. Granada: Junta de Andalucía.
ORTIZ, J. (2009). “El cómic como recurso didáctico en la Educación Primaria”. Temas para la educación, 5 (72). pp. 1-6.
RODRÍGUEZ DIÉGUEZ, J.L. (1986). El cómic y su utilización didáctica. Los tebeos en la enseñanza. Barcelona: Gustavo Pili.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 4/5/2006). Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria en España (BOE 8/12/2006).
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Política de acceso abierto
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento.
Licencia
Revista REXE "Revista de Estudios y Experiencias en Educación" de la Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción, está distribuido bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.
